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墨子教育帝国cms 中国教育史墨子教育思想

墨子的教育思想有哪些?

他在其一生的教学实践中,积累了丰富的教育经验,形成了独具特色的教育学理论。他在主张教育救世的同时,还非常注重要求学生学以致用。他的弟子学成后,多往各诸侯国从政为guan,或留在墨家团体中从事教育。

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(4)量力:“夫智者必量其力所能至而如从事焉”、“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”。墨子是中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的人。

通过教育培养出来的人不仅要有“兼爱”的思想境界与道德品行,还用用自己的言行来影响身边的人。另外通过教育让人们拥有兴利除害的能力,能够亲身投入生产实践中。

墨家的基本教学思想主要有以下十点:兼爱:完全的、不分彼此,无差别的博爱。非攻:反对侵略战争,战争对于败者的伤害及,伤人命、损其才,是没有意义的破坏行动。尚贤:举贤良,贤良是指多才的能人。

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墨子教育故事

墨子在给弟子们授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。

墨子训徒的故事 ,寄语:墨子与亚里士多德,同为人类文明‘轴心时代’百科全书般的大师。

墨子:“虽然我生病了,但你马上就把我和鬼神扯在一起是不恰当的。造成生病的原因很多,如风寒、疲劳、营养不均等等都是。你的想法就是看见许多扇门,而以为只要关闭其中一扇,这样子小偷就不会来了。


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